گفته می شود این دانش آموز پس از مراجعه به دفتر مدیر دبیرستان به دلیل پایین بودن نمره فیزیک و اعتراض معلم مذکور به غیبت های موجه وی خشمگین شده است. . . .

 معلم فیزیک دبیرستان حافظی بروجرد به دست دانش آموز خود کشته شد.

صبح روز شنبه اول آذر ماه در ساعت 11 محسن خشخاشی معلم فیزیک دبیرستان حافظی بروجرد به دست دانش آموز 15 ساله ای به نام محمد با ضربات چاقو به قتل رسید.

گفته می شود این دانش آموز پس از مراجعه به دفتر مدیر دبیرستان به دلیل پایین بودن نمره فیزیک و اعتراض معلم مذکور به غیبت های موجه وی خشمگین شده و به طور ناگهانی به خشخاشی؛ معلم فیزیک حمله ور شده و با چاقو ضرباتی به گردن و سینه معلم وارد کرده و متواری می شود.

اختلالات دوران بلوغ

مریم بختیاری روانشناس بالینی معتقد است: چنین افرادی دچار اختلال سلوک می شوند و نوسانات هیجانات در این افراد بالا است. دانش آموز در حین ارتکاب جرم در شرایط تعادل روانی نبوده و دچار بحران دوران بلوغ شده است. عوامل دیگری مانند خانواده و پیشینه فرد نیز در چنین واقعه ای موثر هستند.

از بین رفتن احترام و ارزش در رابطه معلم و شاگرد

دکتر مجید صداقتی فرد؛ جامعه شناس و عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار نیز در این باره گفت: مشکل جامعه ما بیش از مشکلات اقتصادی و سیاسی مشکلات تربیتی و اخلاقی است.

وی افزود: جامعه ما حالت آنومیک پیدا کرده است. دیگر شاهد احترام و ارزش های پیشین در رابطه معلم و شاگرد نیستیم؛ در این رابطه جنبه های مادی پر رنگ تر شده و روابط تغییر یافته اند. احترام مبتنی بر قداست میان معلم و شاگرد دیگر وجود ندارد.

صداقتی فرد اظهار کرد: خبر ها حاکی است این فرد در حال بررسی است و احتمال اختلالات روحی و روانی در وی وجود دارد. افرادی دارای اختلالات روانی در حالت های خاص خشم مرگباری از خود نشان می دهند و به سرعت پشیمان می شوند.

وی در پایان گفت: سطح تحمل و مدارای افراد جامعه ما در برابر ناکامی ها و ناملایمتی ها کاهش یافته است. دانش آموزی به دلیل نمره پایین و مواخذه والدین معلم خود را به قتل می رساند و این امر ناشی از کم تحمل شدن افراد جامعه است.

نباید یک حادثه را به کل جامعه تعمیم داد

دکتر حمید پور شریفی؛ عضو شورای مرکزی سازمان نظام روانشناسی در مورد این خبر عنوان کرد: وجود یک خبر مبنی بر قتل یک معلم به دست دانش آموز به هیچ وجه قابل تعمیم به کل جامعه نیست.

وی افزود: خشم، یک هیجان منفی است و عدم کنترل آن احتمال آسیب های جدی را در پی دارد. رخداد حاضر را می توان تنها به عنوان یک عدم مدیریت خشم تلقی کرد.

پور شریفی در ادامه افزود: دلایل متعددی مانند جنبه های زیستی، تغییرات هورمونی، عوامل خانوادگی و روابط فردی می تواند سبب بروز چنین رفتاری از فرد شود.

وی در پایان گفت: ضمن حفظ حساسیت به این خبر باید در نظر گرفت این حادثه تنها یک مورد عدم مدیریت خشم بوده است و نتیجه کاربردی آن ضرورت توجه هرچه بیشتر به مهارت های زندگی در بین دانش آموزان به ویژه هیجانات منفی و خشونت است.