سال آینده پایه نهم به نظام آموزشی وارد می شود و از هم اکنون دغدغه تامین معلمان مورد نیاز آغاز شده، در مقطع متوسطه اول نیز به ۵۰هزار معلم نیاز است از سوی دیگر کمبود نیرو در مقطع ابتدایی از انگیزه های واگذاری مدارس دولتی اعلام می شود.

به گزارش صد خبر ، سال آینده پایه نهم به نظام آموزشی کشور وارد می شود و طبق گفته های مسئولان وزارت آموزش و پرورش در مقطع متوسطه اول به 50 هزار معلم نیاز است.

عظیم محبی، مدیرکل دفتر آموزش متوسطه اول وزارت آموزش و پرورش درخصوص تامین نیروی انسانی مورد نیاز برای پایه نهم به خبرگزاری تسنیم گفت: در سال تحصیلی 94-95 پایه نهم در نظام آموزشی کشور استقرار می یابد بنابراین بحث تامین نیروی مورد نیاز در این پایه و ساماندهی آنها مطرح است. هم اکنون معلمانی که در مقطع متوسطه اول تدریس می کردند و کسر ساعت موظف داشتند برای جبران این کسر ساعت در مقاطع دیگر تحصیلی مشغول به کار شده اند، باید معلمان مقطع متوسطه اول را که هم اکنون در سایر مقاطع مانند مطقع ابتدایی یا بخش اداری فعالیت می کنند به پایه نهم بازگردانیم تا بتوانیم نیروی مورد نیاز برای این پایه را تامین کنیم که ساماندهی این موارد تا اسفند ماه صورت می گیرد.

از سوی دیگر طبق گفته های مسئولان آموزش و پرورش بخشی از نیروها به دلیل اینکه در مقطع متوسطه اول هر سال یک پایه تحصیلی به طور موقت حذف می شود به نیروهای مازاد تبدیل شده اند که کلاس درسی برای آنها وجود ندارد.

آموزش و پرورش از سوی دیگر با کمبود نیرو در مقطع ابتدایی مواجه است. طبق گفته های محمد دیمه ور، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در مقطع ابتدایی با کمبود حدود 27 هزار نیرو مواجه هستیم.

البته برای جبران این کمبود نیرو در سال تحصیلی جدید راهکارهای مختلفی همچون استفاده از نیروهای مازاد مقطع متوسطه، نیروهای سرباز معلم، دعوت از فرهنگیان در آستانه بازنشستگی و واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی استفاده شد که بر اساس طرح واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی حدود 900 مدرسه دولتی به موسسان بخش خصوصی واگذار شدکه عمده این مدارس در مقطع ابتدایی بود تا با همراهی موسسان خصوصی بخشی از کمبود نیرو در مقطع ابتدایی جبران شود.

به گزارش تسنیم، آنطور که محبی مدیرکل دفتر آموزش متوسطه اول وزارت آموزش و پرورش می گوید، اگر قرار باشد برای تامین نیروی مورد نیاز در پایه هشتم، بخشی از نیروهای مقطع متوسطه را که به دوره ابتدایی رفته اند به این مقطع بازگرداند، کمبود نیرو در مقطع ابتدایی حادتر می شود و برای جبران این کمبود به ویژه در کلان شهرهایی همچون تهران مجوز استخدام وجود ندارد.

 البته مسئولان آموزش و پرورش اعتقادی به جذب نیرو در آموزش و پرورش نداشته و به دنبال کاهش جمعیت فرهنگیان هستند. علی اصغر فانی وزیر آموزش و پرروش آبان ماه امسال اعلام کرد: طی 10 سال آینده حدود 500 هزار معلم بازنشسته می شوند و برنامه ریزی ما باید به گونه ای باشد در برابر این میزان خروجی 250 هزار نیرو را وارد آموزش و پرورش کنیم تا بتوانیم در یک افق نزدیک از کثرت نیروی انسانی شاغل در این وزارتخانه کم کنیم.

طبق گفته های وی طی سال های 88 تا 92 حدود 116 هزار نفر نیروی انسانی به آموزش و پرورش اضافه شده؛ در حالی که در آن سال 885 هزار نیرو داشتیم. افزایش نیروی انسانی باعث افزایش بار مالی آموزش و پرورش شده که چیزی حدود 2 هزار میلیارد تومان می شود. افزایش آمار نیروی انسانی معادل فقیر کردن معلمان است. با افزایش تعداد معلمان، میانگین حقوق و مزایای آن ها نیز کاهش می یابد، باید با ساماندهی نیروی انسانی و کاهش 10 درصد نیرو، مجموعه آموزش و پرورش را سبک بال کنیم تا مشکل معیشتی معلمان نیز برطرف شود.

فانی همچنین در جمع مدیران کل آموزش و پرورش کشور و معاونان این وزارتخانه،  تعدیل پرسنل وزارت آموزش و پرورش از یک میلیون به 800 هزار نفر را مهم ترین عامل رشد و ایجاد انگیزه در سایر کارکنان دانست و گفت: با عملی شدن سیاست تعدیل نیرو حقوق معلمان 25 درصد رشد می کند.

دانشگاه فرهنگیان این روزها به عنوان تنها نهاد تامین کننده نیروی در آموزش و پرورش مطرح است و نخستین فارغ التحصیلان این دانشگاه بهمن سال آینده جذب آموزش وپرورش می شوند اما با توجه به کاهش جذب پذیرش دانشجو در این دانشگاه نمی توان چندان هم به جبران کمبود نیرو دلخوش بود.  محمود مهرمحمدی سرپرست دانشگاه فرهنگیان درباره کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش و نقش دانشگاه فرهنگیان برای جبران این تعداد نیرو گفت: قطعا به همان میزان که دانشگاه فرهنگیان بتواند نیروی انسانی متناسب با نظام تعریف و تربیت بکند به همان میزان ساماندهی نیروی انسانی در آموزش و پرورش بهبود پیدا می کند. برای پر کردن خلاء نیروی انسانی مورد نیاز آموزش و پرورش، ما نیازمند خروج اولین دوره فاررغ التحصیلان این دانشگاه خواهیم بود که در نهایت اولین دوره فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان در سال 94 وارد بدنه آموزش و پرورش شده و فکر می کنیم از سال 94 به بعد هر سال به طور متوسط 10 هزار نیرو از این دانشگاه فارغ التحصیل و به بدنه آموزش و پرورش اضافه می شود.

به گزارش تسنیم، جبران کمبود نیرو در مقطع ابتدایی طی سال های اخیر با روش های مختلفی همچون استفاده از نیروهای مازاد، اداری و گاه خدماتی که سابقه کار آموزگاری ندارند، انجام شد و در سال تحصیلی جدید روش جدید واگذاری مدارس دولتی به موسسان بخش خصوصی به کار گرفته شد که از دیدگاه کارشناسان ادامه این روند نمی تواند به نفع نظام آموزش و پرورش کشور باشد به هر حال برای جبران کمبود نیرو باید چاره ای اندیشید که کمترین آسیب را به نظام آموزش و پرورش کشور و به ویژه مدارس دولتی وارد کند.