مدیر کل آموزش و پرورش آذربایجانشرقی خواستار رتبه بندی معلمان و ترمیم تفاوت حقوق آنان با سایر کارمندان دولت شد و گفت: دانش آموز با انگیزه به معلم با انگیزه نیاز دارد که باید رفاه معلمان تامین گردد.

به گزارش خبرنگار ما ،جعفر پاشایی،در نشست مشترک مدیران آموزش و پرورش آذربایجان شرقی و اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی که در باشگاه فرهنگیان تبریز برگزار شد، اظهار داشت: آموزش و پرورش آذربایجان شرقی، 45 هزار نیرو دارد که برای بیش از 600 هزار دانش آموز استان تدریس می کنند.

وی با اشاره به آمار دانش آموزان استان، گفت: 77 درصد در مناطق شهری و 23 درصد در مناطق روستایی مشغول تحصیل می باشند.

پاشایی افزود: 47 درصد از این آمار دانش آموزان دختر و 53 درصد را دانش آموزان پسر تشکیل می دهند که 51 درصد آنها در مقطع ابتدایی، 25 درصد در مقطع متوسطه دوره اول و 24 درصد نیز در مقطع متوسطه دوره دوم تحصیل می کنند.

مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی، با اشاره به اینکه کیفیت زمانی در آموزش و پرورش محقق می شود که سخت افزار و نرم افزار باهم باشند، اظهار داشت: سخت افزار ما در این بخش، هوشمند سازی است و نرم افزار آن کیفیت بخشی به فرآیند درسی و کتب دانش آموزان است.

وی به تاکید مقام معظم رهبری مبنی بر نگاه ویژه به نظام آموزشی کشور اشاره کرد و افزود: مدرسه پویا و اثر بخش با ترتبیت دانش آموزانی با علم و ایمان و بیمه آینده جامعه زمانی اتفاق می افتد که به مدارس و معلمان توجه ویژه ای صورت گیرد.

پاشایی خواستار رتبه بندی معلمان و ترمیم تفاوت حقوق آنان با سایر کارمندان دولت شد و گفت: دانش آموز با انگیزه به معلم با انگیزه نیاز دارد که باید رفاه معلمان تامین گردد.

مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی، تخصیص بخشی از درآمد هدفمندی یارانه ها به نظام آموزش کشور را یکی از راه حل های تقویت این بخش دانست و تصریح کرد: مصوبات مجلس موجب آغاز اجرای طرح تحول سلامت در کشور بود که امیدواریم این پیشنهاد را نیز بررسی نمایند.

وی تخصیص اعتبار لازم برای تجهیز مدارس به آزمایشگاه، کارگاه، کتابخانه و... را جهت افزایش کیفیت آموزش ضروری دانست و گفت: برای احداث مدارس تخریبی نیز باید تصمیم جدی در بودجه گرفته شود.

مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی، افزایش غیر متوازن تحصیل در رشته های نظری را با توجه به نیاز کشور، نادرست خواند و گفت: راه حل اصلاح این روند، مصوبه است که ظرفیت رشته های نظری را کاهش داده و بر تعداد، کیفیت و امکانات رشته های فنی و حرفه ای بیافزاییم.

افزایش سرانه ورزشی مدارس، افزایش اعتبار برای سرویس مدارس روستا مرکزی، تصویب طرح تجمیع اقدامات فرهنگی و فراغتی برای مشخص شدن متولی واحد طرح های اوقات فراعت، اجرای طرح خرید خدمات آموزشی برای حل مشکل کمبود نیرو و تقویت مدارس غیر دولتی، دیگر پیشنهادات پاشایی در حضور نمایندگان و اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی بود.